"Kinder: Rauf auf das Klettergerüst! ... und nun auf die Rutsche!, ...und zum Schluss: Auf den Felsenberg"

„Alle Kinder laufen jetzt auf den Kletterbaum!“ Mit der anschließenden Frage „Wo seid ihr jetzt?“ fiel den Kindern auf, dass sich sprachlich immer etwas ändert, wenn nicht mehr vom Hinlaufen die Rede ist, sondern vom Sitzen: „Wir sitzen jetzt auf dem Kletterbaum“. Dabei muss man auch ganz deutlich hinhören, um den Unterschied zwischen /n/ und /m/ überhaupt wahrzunehmen.

Dass das nicht leicht ist für die Schülerinnen und Schüler der Förderschule Schwerpunkt Sprache, wissen die Lehrkräfte der Schule Im Großen Freien sehr genau. Deshalb nahm fast das gesamte Kollegium der Schule am vergangenen Wochenende an einer Fortbildungsveranstaltung der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs) in den Räumen der Leibniz Universität Hannover zum Thema „Spezifische Sprachförderung im Bereich Syntax und Morphologie“ teil und erarbeiteten mit dem Referenten und Fachseminarleiter des Studienseminars Sonderpädagogik Herrn Stitzinger theoretische Grundlagen der Grammatikentwicklung und Möglichkeiten der praxiswirksamen Umsetzung im Unterricht. Dies war eine von fünf Tagesseminaren einer Qualifizierungsmaßnahme der dgs, die speziell für Förderpädagogen mit dem Schwerpunkt Sprache in Niedersachsen angeboten wird.

Mehr zu den "(Aus)Wirkungen" der Qualifizierungsmaßnahme finden Sie auf den Internetseiten der Schule Im Großen Freien - einer Förderschule Schwerpunkt Sprache in der Region Hannover. Klicken Sie dazu hier...